论《马克思主义基本原理概论》课教学中的几个问题——基于学生问题视野

• 作者: 田莉
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 哲学
• 关键词: 马克思主义 教学 学生问题
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 227-228
• 页数: 2页
• 分类号: A8
• 字数: 3918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.08.105

摘要

在进行《马克思主义基本原理概论》课(以下简称《原理》课)教学,以及教学探讨的过程中发现,学生对该门课程相关知识有着一些常见性的追问,因此,本文将以学生问题视野来探讨《原理》课教学中的普遍性常见问题,分析学生的追问中折射的对《原理》课的诉求及认知,总结与反思学生追问中透视的《原理》课教学过程中存在的问题,剖析对学生追问必须解答好的重要性,进而探究如何解答学生的追问,在解答问题中提升《原理》课的教学效果,达到《原理》课的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田莉		14	7	2.0	2.0