阅读写作结合教学在初中英语作文教学中的运用策略研究

• 作者: 王倩
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语作文 英语学习效果 固定搭配 阅读教学 语感能力 教学情境 词汇 语法 写作过程 语言输出
• 年，卷（期）: zxsyy_2017,（42）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

阅读和写作是初中英语教学中的两个重点和关键部分,通过阅读教学能够帮助学生们积累更多的英语词汇、掌握更多的语法和固定搭配,更为重要的是,能够有效提升学生们的语感能力。而英语写作是检验学生们英语学习效果的一项重要的标准,其中包含了词汇、语法、固定搭配等基础知识也包含了写作的思路和方向、段落与结构等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩		4	4	1.0	2.0