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摘要:
运用生活情境开展数学教学,能够让学生更加直观的感觉到数学与实际生活中的联系,变抽象为形象,让数学知识学习起来更简单,培养开发学生的实践能力与独立思考能力.教师要注意生活情境教学不能过于的高出实际生活,以学生的实际年龄特殊为根据开展教学工作.
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生活情境
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运用
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文献信息
篇名 浅析生活情境在小学数学教学中的运用
来源期刊 中国新通信 学科
关键词 生活情景 小学 数学课堂
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 1900字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张俊英 山东省滨州市惠民县姜楼镇中心小学 3 13 2.0 3.0
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中国新通信
半月刊
1673-4866
11-5402/TN
大16开
北京市朝阳去北土城西路16号友城大厦231室
2-76
1999
chi
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