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摘要:
要构建快乐习作新课堂,教师就要在阅读教学中潜移默化地对学生的习作方法进行指导,要指导学生关注现实、热爱生活,表达真情实感;让每位学生乐写、能写、会写;多用激励性语言评价学生的习作,让学生在 习作中享受快乐.
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文献信息
篇名 如何构建快乐习作新课堂
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 快乐习作 语文教学 措施
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 1967字 语种 中文
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快乐习作
语文教学
措施
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