浅谈小学数学的探究性学习

• 作者: 王军
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 激发探究兴趣 创造探究条件 唤醒探究意识体验探究乐趣
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习是21世纪小学生学习数学的重要方式,小学数学教育的实质是学生能主动地面对问题情境,积极地探索、发现.从而学会用已有的知识与经验去面对复杂的问题情境,以获得自主的发展,我们的数学教学应给学生提供最大限度的交流与合作的机会,提供切实可行的自由空间,充分发挥学生的潜能,激发学生的探索欲望,使学生喜欢数学.总之,没有探究就不可能发现,因此,在数学教学中教师要尽可能多地为学生创造探究的机会,放手让学生去获得亲自参与探究学习的积极体验,提高发现问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军		10	2	1.0	1.0