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摘要:
高效课堂模式的建立不仅顺应了国内外课堂教学研究的趋势,也是学校提高教育教学质量的一种有效途径.本文是对罗甸中学地理高效课堂1+ 1251教学模式在我校实践与研究的情况进行分析.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学地理高效课堂1+1251教学模式实践与研究——以贵州省罗甸县第一中学为例
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 地理高效课堂 “1+1251”教学模式 实践研究
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦莉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理高效课堂
“1+1251”教学模式
实践研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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