微课在中职数学教学中的应用——以《平面向量的加法(一)三角形法则》一课为例

• 作者: 冯健
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 特点 类型 教学设计 应用
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 114-115,117
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3438字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.11.051

摘要

本文重点论述了"微课"的特点,结合《平面向量的加法》这一课题,探索不同类型的"微课"如何巧妙地参与到教学过程中,进一步分析了"微课"在中职数学教学中的推动作用.