反思体育课堂教学,重新定位教师角色

• 作者: 李文武
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 教师角色 学生健康 体育教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 德智体美
• 页码范围: 208
• 页数: 1页
• 字数: 1782字
• 语种: 中文

摘要

传统的体育教学设计围绕老师的"教"而展开的,也就是说,这些师生活动是在"教师要如何教"的前提下由教师向学生传递知识,学生的任务是听、练、接受、掌握运动技能的过程,学生被动的接收知识.新课程倡导学生通过"自主、合作、探究"的学习方式,获得终身发展的素质,强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习.这就要求体育教师确立新的教育观念,改变原来习以为常的教学方法、教学行为和教学手段,重新认识和确立自己的角色,提升课程意识,提高教师专业化水平.