刍议高中地理教师教学设计能力提升路径

• 作者: 赵玮
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计能力 地理教师 能力提升 高中 课堂教学理念 路径 以学生为主体 课堂教学效果
• 年，卷（期）: xzllb_2017,（22）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

当前，以学生为主体、教师为主导的课堂教学理念已成为教师们的共识和在教学设计的践行准则。这种全新的教学思路必然使得课堂充满更多的生成和变数，教师的教学设计能力正是促进课堂教学效果优化的重要保障。促使高中地理教师课堂教学设计能力提升成为当前极为必要的选择。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玮		5	1	1.0	1.0