分层教学擎起的一片晴空

• 作者: 李泠樾
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

每天走进校园看见的便是:关爱每一个孩子.关爱学生,关注学生的发展,尊重每一个学生,前提是必须是要承认学生的差异.承认学生的差异,就是将学生作为有独立意识,独立思想的人来看待.每个学生因为生长的背景,教育环境以及社会经历不同,会有着自身独特的性格和思维方式.只有承认学生的独特个性,才能真正地进行有效教学,而真正的有效教学只有通过分层教学管理才能实现,英语教学因其特殊的文化背景和发展趋势尤为如此.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李泠樾		4	0	0.0	0.0