基于行动控制理论下构建智慧课堂

• 作者: 周华芳
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧课堂 控制理论 智慧学习 身心发展特点 课程理念 学生 教学 教师
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（11）
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 分类号: G630

摘要

在教学中，师生精力的付出与收效的比值即为效率。既然是一个比值，那就会出现高效、低效或是无效的现象。教师追求的是高效的课堂，这就是智慧课堂的核心。“智慧课堂”是在新课程理念指导下，教师智慧教学和学生智慧学习同构共生的课堂。众所周知，“学生是学习的主体”，教师智慧教学是建立在充分把握学生身心发展特点基础之上的，以此来促进学生智慧学习。库尔提出的“行动控制理论”为“智慧课堂”提供了重要的理论依据。

作者信息

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