素质教育真的体现“素质”了吗?——关于我国教育现状对素质教育影响的分析

• 作者: 姜瑞平
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 应试教育 教育现状
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 185-
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

发展素质教育的口号和思想在我国已经传播了许久。所谓素质教育,虽然不同的人有着不同的定义,但大多数具有如下特点:1)认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育;2)认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要;3)主张充分开发智慧潜能与个性的全面发展,重视心理熟知的培养。目前,在中国,在推行素质教育的背后,我们所能看见的依然是各种令学生们应接不暇的考试。基于这种情况,真正落实素质教育,为人类和社会的发展需求提供帮助而不是通过考试来决定一个人的未来则显得尤为重要。那么,素质教育应该如何开展?笔者将在此提出一些自己的看法。

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