巧改作文,提升能力——谈作文教学

• 作者: 杜蓉辉
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文自改 兴趣 方法 习惯 评价
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

我国新课程标准提出了“自主、合作、探究”的理念。在新课程改革的形势下,走素质教育的作文教学之路,更引起我们的深思。促进作文教学的创新性发展,教师要指导学生修改作文。提高认识,激发学生“自改”兴趣;指导方法,培养学生“自改”能力;自改互改,学生形成“自改”习惯;多元评价,学生享受“自改”的喜悦。

作者信息

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1	杜蓉辉		2	0	0.0	0.0