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《语文课程标准》指出:"在发展语言的同时,要发展思维能力,激发想象力和创造潜能."想象是学生创造力的萌芽,心理学研究证明,学龄初期,儿童的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,这时候如果采用恰当的手段施以经常性的训练,就会收到事半功倍的效果.教师应在教学实践中,充分利用课堂主阵地,因势利导,努力挖掘教材中各种有利因素,培养学生的想象力.
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篇名 小学语文教学中如何培养学生的想象力
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 想象力 语文 教学 主阵地 课堂
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 113
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字数 语种 中文
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