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摘要:
随着全球一体化的不断发展,英语作为全球通用的语言重要性不断提升,英语在这样的环境下成为了我国教育过程中重要的基础课程之一.英语学习不仅是要掌握基本的英语知识,最重要的是要让学生学以致用,但是,在现阶段我国在初中英语教学过程中表现出来的确是课堂上的学生变现的都比较沉默,缺少课堂活力,学生们不会表达自己已经学到的英语知识,这样是不利于英语教学的开展.因此,必须要找到导致初中生在英语课堂上沉默的原因,并且根据这一原因提出相关的解决对策.
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初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
初中英语课堂沉默的原因及策略
初中英语
课堂沉默
原因及策略
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
农村初中英语课堂上的沉默现象初探
英语课堂
沉默现象
解析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语课堂沉默的原因及教学对策
来源期刊 神州 学科
关键词 初中英语 课堂沉默 原因
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 247
页数 1页 分类号
字数 2084字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李美玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
课堂沉默
原因
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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