基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是我们获取知识的重要手段之一.本文通过分析学生学习现状,指出了提高工科院校学生阅读专业资料能力的必要性,并结合教学实践提出了实用的教学方法,为这方面教学工作的展开奠定了基础.
推荐文章
理工科大学生创新实践能力的培养研究
理工科大学生
实践创新能力
气象仪器
工科大学生专业素质能力培养的探索
高等教育
专业素质
教学改革
措施
理工科大学生创新实践能力的培养研究
理工科大学生
实践创新能力
气象仪器
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于培养工科大学生阅读专业资料能力的探索
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 阅读能力 教学研究 工科
年,卷(期) 2017,(41) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 120-122
页数 3页 分类号
字数 3172字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.41.055
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张人会 兰州理工大学能源与动力工程学院 44 405 13.0 18.0
2 赵伟国 兰州理工大学能源与动力工程学院 41 402 13.0 19.0
3 齐翠霞 兰州理工大学能源与动力工程学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (15)
共引文献  (47)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2013(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(6)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读能力
教学研究
工科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
教育现代化2017年第9期 教育现代化2017年第8期 教育现代化2017年第7期 教育现代化2017年第6期 教育现代化2017年第52期 教育现代化2017年第51期 教育现代化2017年第50期 教育现代化2017年第5期 教育现代化2017年第49期 教育现代化2017年第48期 教育现代化2017年第47期 教育现代化2017年第46期 教育现代化2017年第45期 教育现代化2017年第44期 教育现代化2017年第43期 教育现代化2017年第42期 教育现代化2017年第41期 教育现代化2017年第40期 教育现代化2017年第4期 教育现代化2017年第39期 教育现代化2017年第38期 教育现代化2017年第37期 教育现代化2017年第36期 教育现代化2017年第35期 教育现代化2017年第34期 教育现代化2017年第33期 教育现代化2017年第32期 教育现代化2017年第31期 教育现代化2017年第30期 教育现代化2017年第3期 教育现代化2017年第29期 教育现代化2017年第28期 教育现代化2017年第27期 教育现代化2017年第26期 教育现代化2017年第25期 教育现代化2017年第24期 教育现代化2017年第23期 教育现代化2017年第22期 教育现代化2017年第21期 教育现代化2017年第20期 教育现代化2017年第2期 教育现代化2017年第19期 教育现代化2017年第18期 教育现代化2017年第17期 教育现代化2017年第16期 教育现代化2017年第15期 教育现代化2017年第14期 教育现代化2017年第13期 教育现代化2017年第12期 教育现代化2017年第11期 教育现代化2017年第10期 教育现代化2017年第1期
论文1v1指导