浅析优化小学阅读教学情感的体验

• 作者: 尚小彦
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 朗读 体验 阅读
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

《小学语文课程标准》要求学生应具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.为此,老师们在阅读教学中必须积极为学生创造情感体验的良机,使其凭借自己的情感、直觉、灵性等去感受、体味、领悟,从而实现在体验中思索、在体验中感悟,进而促进语文综合素养的全面提高.