高职体育课学生心理障碍的成因及对策

• 作者: 徐世刚
• 来源期刊: 体育时空
• 学科: 体育
• 关键词: 高职体育 心理障碍 阳光体育
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 体育社科
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G804
• 字数: 1937字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9328.2017.24.031

摘要

在素质教学的改革理念引导之下,高职院校当中的体育课程重新引起了学校管理层的重视,但体育课学生心理障碍的存在,严重制约了体育教学对促进学生综合发展的价值实现.基于此,本文就高职体育课学生心理障碍的成因及对策进行分析,对其障碍成因进行了分类介绍,进一步提出的解决对策包括加强心理健康与体育的融合教学、推动体育课程设置的多样性与多选择性、创新教学手段.