学生语法、语用意识及能力与其学习策略的比较

• 作者: 朱孟青
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 语法意识 语用意识 语法能力 语用能力 学习策略 比较
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 326-327
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3308字
• 语种: 中文

摘要

采取问卷调查法对(研究组)100名英语专业、(对照组)300名非英语专业学生语法、语用意识及能力与其学习策略开展研究比较,对语法、语用意识及能力与其学习策略相互关系进行探讨.研究结果得出,英语专业学生在英语学期期间更注重语言交际方面的内容,而不强调语言的准确性,他们觉得语法并不是很重要,对语法错误容忍水平相较于非英语专业学生要更高.英语专业学生、非英语专业学生具备一定的自主学习能力,学生们更乐于结合语境、上下文来对语义进行推敲,对文章展开分析、概括;而对记忆策略鲜有使用,缺乏与外教的交流,不积极主动向老师、同学请教问题.英语专业学生学习策略使用情况相较于非英语专业学习要明显更优.英语专业学生语法意识与社会策略相互间呈正相关关系,语用能力与认知策略相互间呈正相关关系;非英语专业学生语用能力与社会策略相互间呈负相关关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱孟青		4	2	1.0	1.0