中职英语教学中小组合作学习优化对策分析

• 作者: 邓丽婵
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职阶段 英语教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 创新◆应用◆实践
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2696字
• 语种: 中文

摘要

近些年,我国对于教育事业发展极为关注,针对教育教学方面改革也在深入推进之中,中职院校与高等教育同样肩负着培育人才的重任,由此中职院校就需要紧跟时代发展步伐,加速自身的教学调整改革.尤其是针对英语课程,急需要依托新型的教学手段强化教学效果,而小组合作的教学手段则受到了众多中职阶段英语教师的喜爱,但是在实际应用小组合作的教学手段时,需要对其进行优化,避免该种新型教学流于形式.基于此,就小组合作学习内涵进行分析,之后对中职阶段英语课程优化小组合作新型教学途径展开研究.

作者信息

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1	邓丽婵		1	0	0.0	0.0