英语教学拓展性学习的“失真”与“回归”研究

• 作者: 苏可
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 失真 回归
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 271-272
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

拓展性学习是随着素质教育、课程改革发展以及适应社会发展需要逐渐演变而来,各个学科拓展性学习的积极尝试.该文首先就指出英语教学中采用拓展性教学方式的意义,进而对当前英语教学拓展性学习的“失真”现状进行一定的分析,在文章的最后对英语教学拓展性学习的“回归”途径展开一定的探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏可		43	39	3.0	5.0