数学如何彰显学生主体地位

• 作者: 徐站随
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 提高 数学 突出 主体地位 参与度
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 2360字
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准和新的课程理念要求我们改变教学方式,把老师的教的地位弱化,把学生学的地位突出,多教孩子们参与我们的教学,培养参与意识,提高参与度,锻炼孩子们的各种能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐站随		1	0	0.0	0.0