小学数学教学如何体现学生的主体地位

• 作者: 易良平
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学教学 主体地位
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 后插59
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学作为基础教育时期最为重要的一门课程,它能够帮助培养和发展小学生的推理判断力以及逻辑思维能力.但对于如此重要的学科,绝大多数教师往往只是关注学生的成绩,却把学生视作课堂的中心这一教学目标给忽视了.这也就意味着教师并没有重视在教学课堂中要发挥学生的主体作用.但是要想提高课堂的教学效率,创建高效的数学课堂,教师就必须要做到在课堂上有效发挥学生的主体地位,促进学生更好地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易良平		4	6	2.0	2.0