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摘要:
思政课程是高职学校的一门重点课程,对于培养学生的世界观、人生观、价值观有着重要的意义,强化高职思想课堂的教学质量是一项长期的任务.本文从课堂环境、评价模式、教学方法三个方面探讨优化与创新高职思政课教学质量的对策.
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高职院校
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实践教学创新
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文献信息
篇名 优化与创新高职思政课教学质量的对策
来源期刊 青年时代 学科
关键词 高职思政课 教学质量 优化对策
年,卷(期) 2017,(20) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号
字数 3409字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘谦 14 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职思政课
教学质量
优化对策
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
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1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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