基于STEAM学习的高职院校创客教育“双螺旋”模式研究——以计算机专业为例

• 作者: 蓝敏
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 创客教育 双螺旋 STEAM学习
• 年，卷（期）: 2017,（11X）
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

明确了STEAM教育、创客教育对于湖南高职教育的创新型人才培养的重要意义,探究了STEAM和创客教育的内涵及异同和国内外研究动态。借鉴DNA双螺旋结构进行仿生研究,构建基于创新驱动的社会创客教育链和基于专业创新的学校创客教育链的'双螺旋'模型,诠释模型的特征和内涵,以期达到提升学生技能、开展创业、夯实专业基础、锻炼能力的目标,培养具有创新意识、创意思维、创业素养和创造能力的高层次应用型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝敏		21	18	3.0	3.0