STEAM教育与创客教育跨学科融合策略初探

• 作者: 许绍丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: STEAM教育 创客教育 跨学科 策略
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

信息技术的高速发展,人类正从信息时代跨入智能时代,在人工智能时代,教师教学和学生学习发生着巨大改变,新的时代对人才培养战略进行重新定位,怎样培养出适应21世纪的新型人才是全世界都在思考的问题.STEAM教育和创客教育正是问题的关键所在,两者通过跨学科融合呈现良好的效果,以此发展学生的核心素养,让学生成长为适应未来的专业人才.由此,对学校综合实践课程进行研究,并以笔者所在学校经验为例,验证两者融合的有效性,总结出初步的融合策略,为将来STEAM教育和创客教育的深度融合提供实践基础和理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许绍丽		2	1	1.0	1.0