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摘要:
针对当前工科院校计算机公共基础类课程与专业基础类课程教学存在的问题,分析当前的教学现状,阐述了计算机公共基础类课程与专业基础类课程如何衔接六点思考,对于提高教学质量和人才培养水平具有的促进意义。
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内容分析
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文献信息
篇名 工科院校计算机公共基础类课程与专业基础类课程教学衔接的思考
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 教育
关键词 计算机公共基础类课程 专业基础类课程 教学衔接
年,卷(期) 2017,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 183-184
页数 2页 分类号 G642
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研究主题发展历程
节点文献
计算机公共基础类课程
专业基础类课程
教学衔接
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
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