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摘要:
当前我国中小学课堂教学中仍旧存在着一些问题,如:教学内容孤立,缺少联系性;师生关系异化,缺少合作共生;教学评价方式单一,缺少多样性,这些问题使课堂失去应有的生命活力.生态课堂的构建为解决这些问题提供了思路.生态课堂是一个和谐生成的生态系统,是一种符合教育教学规律的课堂形态.优化开放联系的教学内容、建立合作共生的师生关系、形成系统多样的教学评价观是推进生态课堂建设的重要举措.
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文献信息
篇名 中小学生态课堂存在的问题及构建策略
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 生态课堂 问题 策略
年,卷(期) 2017,(18) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 243-244,247
页数 3页 分类号
字数 3630字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.18.081
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研究主题发展历程
节点文献
生态课堂
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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