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摘要:
本文分析临界生在英语学习上存在的问题,并尝试从朗读和阅读两方面作为突破口,来提升临界生的英语水平,并取得一定的成效.
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英语朗读
朗读形式
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内容分析
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文献信息
篇名 多读——提升初中临界生英语水平的秘诀
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 朗读 阅读 临界生 提升
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号
字数 2469字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴鹏磊 3 0 0.0 0.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读
阅读
临界生
提升
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文理导航·教育研究与实践
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