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中职学校《中国旅游地理》教学方式分析
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摘要：
《中国旅游地理》是一门集趣味性、综合性、实践性、应用性为一体的学科。由于它有很强的实践性,对于农村中职学校来说,学科的教学难度更大。《中国旅游地理》作为中职学校旅游服务与管理专业的基础课,在教学中必须立足于学生的职业能力的养成,因此努力提高学生的学习兴趣,增强学生的学习自信心,加大其教学的改革创新就成为中职教师当前教育教学研究的重要课题。而中职学校《中国旅游地理》教学方法和手段的改进已迫在眉睫。
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中国旅游地理
实际教学
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运用
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 中职学校《中国旅游地理》教学方式分析 | ||
| 来源期刊 | 读天下（综合） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中职 旅游地理 教学方式 | ||
| 年，卷（期） | dtxzh_2017,（14） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 145-145 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G712 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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中职
旅游地理
教学方式
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期刊影响力
读天下：综合
主办单位：
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
2095-2112
CN：
22-1401/G2
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
33534
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