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摘要:
随着计算机多媒体技术步入初中历史课堂,传统的历史教学方式开始发生转变,初中历史教学进入了全新的境界.把多媒体技术应用历史教学中不仅可以激发出学生的学习兴趣,还可以提升课堂教学效率.在历史教学中,教师要学会运用多媒体,并正确使用多媒体,将多媒体作为一个辅助的教学手段,而不是主要的教学手段,促进教学,帮助老师教学,帮助学生理解.
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文献信息
篇名 对初中历史教学运用媒体资源的思考
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 初中历史 多媒体 运用思考
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 2625字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙群生 16 6 2.0 2.0
2 田维诚 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
多媒体
运用思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
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