浅析“先学后教”在高中数学课堂中的运用

• 作者: 姜勇钢
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 高中数学 课堂教学 策略运用 学教成效
• 年，卷（期）: wldh_2017,（29）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

学生和教师,二者是课堂教学体系的重要构建要素,在课堂教学进程中展示和呈现着主体和主导的重要作用。高中数学课堂教学中经常出现教师的＂导＂与学生的＂学＂相脱离、相割裂的情况,学与教各自为阵、自行其是的情况。本文作者从提高教学效率,展现学教特性角度,对＂先学后教＂方式在高中数学课堂教学中的运用进行了简单论述。

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1	姜勇钢		2	0	0.0	0.0