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摘要:
2015年首次提出"互联网+"的理念,当传统行业与"互联网+"加相结合,有人看到了传统行业广阔的前景."互联网+"教育的理念如今也被运用的极为广泛,教师在教学过程中应该改变教学方法,充分的利用"互联网+"技术,在教学中充分的使用互联网技术,并能给教学带来极大的便利,并有极高的增加教学的效果,提高教学的质量,也会提高学生接受知识的主动性.以物理教学为例,提出了在物理教学中运用"互联网+"技术的几个原则.并对物理教学中运用"互联网+"的实例进行探讨.
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文献信息
篇名 "互联网+"在物理教学中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 "互联网+" 物理教学 应用
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 高教论坛
研究方向 页码范围 74
页数 1页 分类号
字数 2406字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵学阳 哈尔滨石油学院数理教研部 12 3 1.0 1.0
2 牛犇 哈尔滨石油学院数理教研部 17 14 2.0 3.0
3 高辉 哈尔滨石油学院数理教研部 14 11 2.0 3.0
4 杨爽 哈尔滨石油学院数理教研部 16 8 2.0 2.0
5 鲁婷婷 哈尔滨石油学院数理教研部 13 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
"互联网+"
物理教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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