作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
应用题教学是整个小学阶段数学教学的重点,同时也是难点,一直以来,应用题都是小学生数学学习中的"老大难",一二年级时,都是一步应用题,少数两步应用题也只要求分步解答,学生掌握此类应用题的分析方法相对来说比较容易,而到了三年级,教材安排了一个单元重点学习连乘、连除应用题,并且要求必须列综合算式,这对第一次接触此类题型的学生来说,无疑是一个很大的难点.为了让学生了解并掌握连乘应用题的结构特点,培养学生的推理能力,激发学生主动积极地参与学习的全过程,下面我结合自己教学实际谈点个人的体会.
推荐文章
浅谈小学数学应用题的创新教学
小学数学
应用题
教学
措施
浅谈小学数学应用题的教学实践研究
小学数学
应用题
联系生活
数形结合
小学数学应用题高效教学
小学数学
应用题
高效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学数学应用题教学的点滴体会
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学数学 应用题教学 数学教学
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 168
页数 1页 分类号
字数 2040字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
应用题教学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导