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篇名 图标来说话无声胜有声——运用图标式说明书促进幼儿自主发展的实践研究
来源期刊 新课程 学科
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年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 课题荟萃1
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 张萍 10 44 2.0 6.0
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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