论高职公共英语教学思辨能力培养模式构建

• 作者: 倪娜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等职业教育 公共英语 思辨能力 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 理论◆研讨◆探索
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 3259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.33.041

摘要

通过回顾国内外英语教学思辨能力研究成果,分析当前高职公共英语思辨能力教学现状,以思辨能力层级理论模型为基础,尝试构建高职公共英语教学思辨能力培养模式,以培养语言技能和思辨能力俱佳的创新型高等职业教育人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪娜		5	0	0.0	0.0