新课改背景下小学语文课堂教学有效性的提升策略

• 作者: 陈艳玲
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性 提升 策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

阐述了课堂教学有效性的概念,指出新课改实施后小学语文课堂教育存在的问题。针对这些问题,提出了提升课堂教学有效性的策略,包括教师在备课阶段、教学实施阶段以及反思阶段的效率提升,采用多种学习方式、发挥学生学习的主体作用,以及创设互动情境、设计引入互动环节的时机等。

作者信息

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