原理课师生互动教学模式实效性探究

• 作者: 王明丹 金婷
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 师生互动 教学模式 实效性
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 140-140
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

师生互动教学模式极大地提高了原理课的吸引力和感染力,但在实际教学中却存在一系列弱化其实效性的因素,本文试从改革考核方式、创新互动手段、延伸教学空间和提高教师素养等方面探究最大限度发挥师生互动教学模式实效性的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金婷		20	17	3.0	3.0
2	王明丹		9	7	1.0	2.0