音乐在随班就读自闭症儿童绘本教学过程中的应用

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐 随班就读 自闭症儿童 绘本教学
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G764
• 字数: 3002字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.076

摘要

绘本教学以其特有的魅力与特点逐渐成为学生新知识的重要来源.单纯的绘本教学不能使随班就读自闭症儿童的各个方面得到发展.本研究探索利用音乐贯穿整个绘本教学,促进低段随班就读自闭症儿童能力的全面发展.发现通过音乐在绘本教学整个过程:绘画、表演、品味等不同教阶段的运用能够充分调动学生的积极性,促进随班就读自闭症儿童健康和谐发展.