刺激视觉 ——聋校课堂组织教学策略

• 作者: 娄星明
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 聋校 刺激视觉 组织教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

组织教学是聋校课堂教学的一个重要环节,组织教学的好坏直接关系到课堂教学的成败.在聋校课堂教学中,教师可采用目光对视、代币强化、教具呈现、板书提示、以静制动以及课堂提问等一系列刺激视觉的策略和方法,有效组织课堂教学,提高聋校课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	娄星明	长沙职业技术学院特教系	22	62	4.0	7.0