基于文本细读下的高中语文阅读教学研究

• 作者: 魏岚岚
• 来源期刊: 教学考试
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 文本细读 教学研究
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2027.2017.28.106

摘要

阅读教学是高中语文教学中的重点,也是语文高考必考查的题型之一.高中语文文本形式丰富多彩,有散文、文言文、古典著作、小说等等.其对应的阅读方式也多种多样,泛读、精读和细读是阅读的主要几个方式,课堂教学中教师都会依据文本的形式、学生的特点以及教学要求制定相应的阅读方法.本文主要针对文本细读在高中语文阅读教学下的重要意义和主要应用展开探讨,为有效的提高课堂教学效率和提升学生的阅读能力.

作者信息

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1	魏岚岚		1	0	0.0	0.0