基于成功理论理念下的高中数学分层教学

• 作者: 有婷婷
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中数学 成功理论 分层教学 差异性
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 241-250,251
• 页数: 11页
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是一种新型的教学模式，通过将主体分层、目标分层、施教分层、测试分层和指导分层，从而实现因材施教，使每个同学们都能有所收获和进步。这种教学模式能够有效避免班内学生两极分化的问题，开发学生潜能与能力。笔者根据多年的教学经验，浅谈了几点基于成功理论下高效实现高中数学课堂分层教学的策略，具有一定的参考意义。