职业技术学校病理学教学方法探讨

• 作者: 李晓波
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业技术学校 病理学 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 课程◆教法◆实践
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1674字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.30.190

摘要

病理学一直被视为是基础医学与临床医学之间的"桥梁学科",是职业技术学校医学专业学生的一门重要的基础理论课程,又是一门具有临床性质的学科,实践性很强.病理学医学名词繁多,内容复杂,又有一定的抽象性,不好理解和记忆,如不好好引导,学生会觉得很枯燥,降低学习兴趣,甚至出现抵触情绪.因此,病理学教师不仅要求要有专业的基础知识和严谨的科学态度,还应该有高效的教学方法,激发学生学习病理学的兴趣,并且能够取得理想的教学效果.总结教学经验,就职业技术学校病理学教学方法进行探讨.

作者信息

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1	李晓波		1	0	0.0	0.0