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摘要:
思维导图是一种可以把一长串枯燥的信息变成彩色的、易记的、规律图画的方法。将人认识知识、解决问题和创新想象的思路、途径以及如何对它们进行配置有序的表达出来,运用于各领域的教学之中。本研究着眼于医学课程的教学,观察运用思维导图进行教学后,对学生的知识点的掌握、以及自主学习能力的影响进行阐述。
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文献信息
篇名 思维导图在医学中的应用
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 思维导图 医学知识 思维训练
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 174-174
页数 1页 分类号 G427
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李军 14 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
医学知识
思维训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
1674-6813
42-9001/N
武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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