小学数学教学中的数学情境与提出问题 ——丢失的面积教学案例

• 作者: 许海燕
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 正方体 长方体 拼接 丢失的面积
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

"设置数学情境——提出数学问题——解决数学问题——注重数学应用"是"教学情境——提出问题"教学的主线."数学情境——提出问题"教学可以促使学生自主探究,促进学生主体地位的实现;促进学生问题意识的培养;促进教师提高业务素质,转变教学观念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许海燕		4	1	1.0	1.0