多元智能理论对小学教育的启示

• 作者: 赵婷
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智能理论 小学教育 影响
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 分类号: G622.41
• 字数: 1690字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2017.12.203

摘要

随着社会的不断发展,传统的教学模式已经不能满足当前的教学现状,素质教育对学生的要求越来越高.而多元智能理论的出现符合素质教学的标准,为小学教育提供了新的思路,得到了相关学者和教师的一致好评,更加促进学生的个性发展.本文研究了多元智能理论的内涵以及其对小学教育的影响,对提高小学教育质量有着极大的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婷		1	1	1.0	1.0