高校辅导员情绪调节能力与职业认同的关系探讨

• 作者: 廖化化
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 高校辅导员 情绪调节能力 情绪状态 职业认同
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 2509字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2457.2017.11.093

摘要

发展核心职业能力,帮助高校辅导员从工作中获得成就感和积极的情绪体验是培养职业认同的潜在途径.本文就辅导员的情绪调节能力、情绪状态、职业认同三者的关系进行了探讨,认为辅导员情绪调节自我效能感以情绪状态为中介间接作用于职业认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖化化		7	92	3.0	7.0