从"知"到"智"——初中数学核心素养的培养途径

• 作者: 万翔宇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 核心素养 从"知"到"智"
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 字数: 5210字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的推进,我国在教学领域提出了核心素养的概念,核心素养能够帮助教师增强学生的综合素质,也能够为教师的教学的水平的提升提供发展思路.鉴于此,本文对核心素养的概述进行分析,通过阐述核心素养培养在对初中数学从"知"到"智"转变的意义的内容着手,提出了核心素养理解能力、核心素养培养方法从、核心素养数学拓展从"知"到"智"等策略,最后,针对初中数学教师在培养策略的使用中出现的几点问题进行点拨.旨在为了更好的提升现今初中数学核心素养的培养的质量献力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万翔宇		1	1	1.0	1.0