大学生学习影响因素的因子分析及思考

• 作者: 施爱民
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 学习 因子分析 对策
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3915字
• 语种: 中文

摘要

为了了解影响大学生学习的因素,从学生主体性角度出发,采用因子分析的基本原理,自制调查问卷,对桂林几所高校在校生进行问卷调查.调查结果提示,为了提高教学质量,高校应该关注以学校社会声誉、学校精神面貌为核心的校园文化建设,提升学生的心理满意度;构成“民主、开放”教学模式,造就和提高学生创新思维方式;加大投入改善校园的学习与生活环境,全体员工及部门协同一致,共建让学生产生积极体验的育人体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施爱民	桂林航天工业学院思想政治理论课教学部	28	28	3.0	3.0