对小学数学复习课有效性的探索与思考——把知识探究权还给学生

• 作者: 王莹
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 体育
• 关键词: 小学数学 复习课 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 207-208
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4
• 字数: 4136字
• 语种: 中文

摘要

运用文献资料法、实地观察法对小学数学复习的相关知识进行梳理,对造成小学数学复习课上课难的困境原因做了详细的分析与讨论,并进一步从自学为主,辅导为辅、重视学法指导,加强合作交流、培养学习兴趣,做好巩固提高工作、增加实用性练习,提高自主探究能力等方面给出改善复习课效率的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹	铜仁幼儿师范高等专科学校初等教育系	3	1	1.0	1.0